语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：29-32.

基于跨学科学习的作文教学探索

钟传祎
语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：29-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于跨学科学习的作文教学探索

钟传祎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福田区景秀小学,广东深圳518000
  • 折叠

摘要

本文基于《义务教育课程方案(2022年版)》关于跨学科学习理念,立足语文课改的新要求,探索基于跨学科学习的作文教学路径和策略,结合具体教学实践尝试:基于学科,创设联结;基于学习,讲究策略;基于技法,凸显实用.

关键词

跨学科学习/学科作文/课程整合

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
段落导航相关论文