语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：54-57.

阅读策略的内涵、类型与测评方法探析

王湛月 魏小娜
语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：54-57.
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阅读策略的内涵、类型与测评方法探析

王湛月 1魏小娜1
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作者信息

  • 1. 西南大学教师教育学院,重庆400715
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摘要

有效运用阅读策略对提高学生阅读水平有着重要作用,也是积极阅读者的必备特征.本文基于国外文献研究基础,梳理了阅读策略的内涵及类型,并按照同步测评和非同步测评两种形态,介绍几种主要的阅读策略测评方法,阐释了每种测评方式的优点和局限,以期为阅读策略教学和评价提供借鉴.

关键词

阅读策略测评/阅读策略/阅读评价

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基金项目

中央高校基本科研业务费专项(SWU1909219)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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