语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：65-67.

理清习作目标提高表达能力——统编教材六年级上册习作目标清单与策略思考

罗云倩 彭辉鳌
语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：65-67.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

理清习作目标提高表达能力——统编教材六年级上册习作目标清单与策略思考

罗云倩 1彭辉鳌2
扫码查看

作者信息

  • 1. 两江新区人民小学,重庆401147
  • 2. 巫溪县教师进修学校,重庆405809
  • 折叠

摘要

六年级习作教学,要理清习作目标与训练重点,用好教材提供的情境,搭建好学生写作的支架,充分发挥"师生互动"的评改功能,引导学生运用恰当的语言,将自己想表达的内容写具体,写出真情实感,在自我表达和与人交流中,促进语言和思维同步发展.

关键词

统编教材/习作目标/表达能力

引用本文复制引用

基金项目

重庆市教育学会第十届基础教育科研课题重点课题(2021-2023)(XH2021A003)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
段落导航相关论文