语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：71-72.

"双减"下回归素养本位的小学语文作业管理与设计

胡军
语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：71-72.
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"双减"下回归素养本位的小学语文作业管理与设计

胡军1
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作者信息

  • 1. 雁塔区大雁塔小学,陕西西安710000
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摘要

"双减"政策下,如何增加孩子学习的兴趣和乐趣,增加课堂教学质量,是目前的迫切需求.作为学校教学工作关键环节的学生作业,是巩固和提高教学效果的重要手段,同时又是课堂教学活动的必要补充.在作业设计中设计多类型的、有质量的作业,让作业回归素养本位,回归育人本位.

关键词

双减/作业设计/核心素养

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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