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认知图式,语文深度学习的密码——以统编教材三年级上册《卖火柴的小女孩》为例
认知图式,语文深度学习的密码——以统编教材三年级上册《卖火柴的小女孩》为例
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中文摘要：
语文学习中,帮助学生构建认知图式能优化学生认知结构,形成结构性的、可迁移运用的知识与能力.具体而言,可以通过"抓住情节结构,建构文本的内容图式""感受丰富想象,建构表达的形式图式""迁移文本表达,建构童话的语言图式"三个策略来形成语文学习的认知图式,促进学生语文的深度学习,提升学生语文核心素养.
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作者：
顾春雨
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作者单位：
新吴区教师发展中心,江苏无锡214135
关键词：
认知图式
内容图式
形式图式
语言图式
基金：
无锡市规划课题(十四五)
项目编号：
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(11)
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