语文教学通讯·C刊2022，Issue(11) ：78-84.

从"有目的的阅读策略"课例看独立阅读的重要性——"读写教室"的研讨视角

钟晨音
语文教学通讯·C刊2022，Issue(11) ：78-84.
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从"有目的的阅读策略"课例看独立阅读的重要性——"读写教室"的研讨视角

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  • 1. 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321000
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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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ISSN：
被引量2
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