语文教学通讯·C刊2022，Issue(12) ：50-53.

三构·三式·三维——基于项目的小学语文单元学习设计与实施

汪燕宏
语文教学通讯·C刊2022，Issue(12) ：50-53.
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三构·三式·三维——基于项目的小学语文单元学习设计与实施

汪燕宏1
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作者信息

  • 1. 拱墅区教育研究院,浙江杭州310000
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摘要

针对小学语文教学"单元整体"弱化的现状,笔者探索基于项目的小学语文单元学习设计与实施,通过三构活用,重组单元学习内容,通过三式推进,重建单元学习课堂,关注三维生长,重构单元学习评价,创造性地构架了小学语文单元学习新范式,为广大教师依托教材落实语文课程核心素养要求提供了参考.

关键词

三构·三式·三维/项目/小学语文单元学习

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基金项目

浙江省教研规划课题(2021)(G2021009)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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