语文教学通讯·C刊2022，Issue(12) ：65-68.

书写素养:概念重塑、价值发现与培育策略追问

蔡绪稳
语文教学通讯·C刊2022，Issue(12) ：65-68.
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书写素养:概念重塑、价值发现与培育策略追问

蔡绪稳1
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作者信息

  • 1. 盐城市第一小学,江苏盐城224000
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摘要

针对当前义务教育阶段将书法教育从语文学科分离出来造成的弊端,本文提出将书法与写字融合的主张,构建书写素养课程,在书写师资建设、书写课程内容整合、书写教学范式开发、书写素养评价体系构建方面进行了有益的探索.

关键词

书写素养/育人价值/培育策略

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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(D/2020/02/335)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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