语文教学通讯·C刊2022，Issue(12) ：81-83.

在质疑中思维:创设场景,培养语文核心素养

姜梅红
语文教学通讯·C刊2022，Issue(12) ：81-83.
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在质疑中思维:创设场景,培养语文核心素养

姜梅红1
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作者信息

  • 1. 南京市三牌楼小学,江苏南京210000
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摘要

质疑是推动学习力提升的重要因素.本文侧重通过梳理统编教材中的"场景元素",创设适当的场景,触发思维批判性的发生和发展,着重从质疑入手培养学生的思维能力,提升学生语文核心素养.

关键词

场景学习/批判思维/核心素养

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基金项目

江苏省中小学教学研究立项项目(第十四期)(2021JY14-L45)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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