语文教学通讯·D刊(学术刊)2020，Issue(7) ：23-25.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202007006

读写在碰撞中闪光——探究初中语文"读写一体化教学"的有效策略

郑冬前
语文教学通讯·D刊(学术刊)2020，Issue(7) ：23-25.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202007006
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读写在碰撞中闪光——探究初中语文"读写一体化教学"的有效策略

郑冬前1
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作者信息

  • 1. 响水县教师发展中心,江苏盐城 224600
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摘要

阅读与写作是语文教学最重要的两个方面.阅读的主要作用在于"吸收",写作的主要作用则在于"表达".因此,只有在阅读和写作之间搭建平台,才能将二者有效地结合起来,才能同步提高学生的读写能力.在"读写一体化教学中"中,教师应充分发挥自身的主导作用,激发学生的主动性,聚焦文本,提炼阅读方法,以读促写,提高学生的写作能力.

关键词

初中语文/读写一体化/教学策略

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出版年

2020
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量7
参考文献量3
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