语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1186Issue(1) ：17-19.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202201005

思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用探究

周祥
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1186Issue(1) ：17-19.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202201005
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思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用探究

周祥1
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作者信息

  • 1. 广州大学附属中学,广东广州 510006
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摘要

在高中语文整本书阅读教学中,针对学生阅读能力不足的情况,教师可引入思维导图进行教学.但在应用思维导图解析作品时,教师应立足学情,从实际效益出发,确定导图绘制线索,尽量少关注外在形式;同时要有针对性地加强对学生的引导,但不可越俎代庖,弄巧成拙.此外,教师必须明确使用思维导图只是手段,提升学生的阅读能力才是目的 .只有如此,才能真正利用思维导图提升整本书阅读教学的质量.

关键词

高中语文/思维导图/整本书阅读/应用探究

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量4
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