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在意境鉴赏中培养古典诗词审美能力

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审美鉴赏与创造是学生语文核心素养中的重要元素.在高中语文教学中,教师要引导学生通过赏析古典诗歌的意境来提升审美能力.具体路径为:通过品味词语色彩,感受画面美;结合时代背景,理解想象美;展开多元对话,体会含蓄美;积极调动情感,认识夸张美.这些方法都有助于学生进一步体会诗歌唯美的意境,提升审美鉴赏能力.

汤锋云

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宜兴市官林中学,江苏无锡214200

高中语文 古典诗歌 审美能力

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202201011

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1186(1)
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