语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1186Issue(1) ：51-52.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202201017

引导整本书阅读,培养中学生鉴赏能力

徐德兵
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1186Issue(1) ：51-52.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202201017
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引导整本书阅读,培养中学生鉴赏能力

徐德兵1
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作者信息

  • 1. 江苏省怀仁中学,江苏无锡214196
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摘要

在高中整本书阅读教学中,教师要引导学生结合作品的语境赏析语言文字,结合艺术形象体会作品内涵,结合具体事件细节感受情节发展,结合生活实际评价作品,并在读写结合活动中强化知识运用.教师只有这样指导,才能使学生掌握整本书阅读的有效方法,提高鉴赏能力.

关键词

高中语文/整本书阅读/鉴赏能力

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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