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引导整本书阅读,培养中学生鉴赏能力

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在高中整本书阅读教学中,教师要引导学生结合作品的语境赏析语言文字,结合艺术形象体会作品内涵,结合具体事件细节感受情节发展,结合生活实际评价作品,并在读写结合活动中强化知识运用.教师只有这样指导,才能使学生掌握整本书阅读的有效方法,提高鉴赏能力.

徐德兵

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江苏省怀仁中学,江苏无锡214196

高中语文 整本书阅读 鉴赏能力

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202201017

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1186(1)
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