语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：10-12.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202003

小学语文阅读教学有效路径探寻

高枫
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：10-12.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202003
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小学语文阅读教学有效路径探寻

高枫1
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作者信息

  • 1. 无锡市蠡湖中心小学,江苏无锡214074
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摘要

新课程改革对语文阅读教学思路、教学方式等创新形成积极的引导,要求语文教学立足学生语文素养,围绕教情学情展开教学设计.小学语文阅读教学的有效路径有以下几个方面:明确教学目标,给出阅读探究方向;了解学生情况,拉近学生能力差距;个性解读文章,保证学生的个性化发展;联系生活实际,拓展学生阅读视野.

关键词

小学语文/阅读教学/有效路径

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量3
参考文献量4
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