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语文本色课堂构建路径探寻

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课堂教学的本色是一种教育理念与行为的回归.当前语文教学中,出于对各种先进理念的遵从,很多教师违背教情学情"东施效颦",致使教学效果不尽如人意.以教学案例为基础,对小学语文本色课堂的构建路径展开探寻,可以从三个方面展开:文本材料整合,追求生活本色;文本主旨发掘,彰显生命本色;文本教程探究,体现生态本色.

王柏玲

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呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学,内蒙古呼伦贝尔021200

小学语文 本色课堂 构建路径

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202202010

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1190(2)
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