语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：37-39.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202012

在高中语文教学中通过多维解读培养人文精神

陈娇
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：37-39.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202012
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在高中语文教学中通过多维解读培养人文精神

陈娇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兴化市楚水实验学校,江苏泰州 225700
  • 折叠

摘要

人文精神是一种观照自我的深切关怀,主要表现为对幸福、尊严、真理、生活意义等精神文明的追求.高中阶段,培养学生的人文精神可视为教师教育的重点.以高中语文教学为基础,同时立足于文本的多维解读,对如何培养学生的人文精神展开深入分析是非常有价值的.

关键词

高中语文/多维解读/人文精神

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
段落导航相关论文