语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：48-50.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202016

阅读课堂任务设计的优化策略

陶聃
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：48-50.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202016
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阅读课堂任务设计的优化策略

陶聃1
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作者信息

  • 1. 萧山区第八高级中学,浙江杭州311241
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摘要

从"阅读问题的发现""阅读问题的论证""阅读成果的判断"三个方面入手,优化教师在阅读课堂中的任务设计,优化教师教学任务效益,能够培养学生独立高效的阅读能力,提升学生的语文核心素养.

关键词

阅读教学/任务设计/核心素养

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量4
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