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质疑辨惑精进不休——以《孔乙己》为例谈优化初中语文质疑教学策略

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初中阶段是学生逻辑思维能力发展的重要时期,学好语文是理解文字、形成思维、发现问题并解决问题的前提和基础."疑"是初中语文教学不可或缺的一个方面,学生的思维活动以"疑"开始,又在"疑"中得到发展.无论教师还是学生,都应具备质疑精神以及质疑能力,教师就质疑教学策略进行探索与创新很有必要.

周月红

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萧山区河上镇初级中学,浙江杭州311265

初中语文 《孔乙己》 质疑教学

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202202019

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1190(2)
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