语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：57-59.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202019

质疑辨惑精进不休——以《孔乙己》为例谈优化初中语文质疑教学策略

周月红
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：57-59.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202019
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质疑辨惑精进不休——以《孔乙己》为例谈优化初中语文质疑教学策略

周月红1
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作者信息

  • 1. 萧山区河上镇初级中学,浙江杭州311265
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摘要

初中阶段是学生逻辑思维能力发展的重要时期,学好语文是理解文字、形成思维、发现问题并解决问题的前提和基础."疑"是初中语文教学不可或缺的一个方面,学生的思维活动以"疑"开始,又在"疑"中得到发展.无论教师还是学生,都应具备质疑精神以及质疑能力,教师就质疑教学策略进行探索与创新很有必要.

关键词

初中语文/《孔乙己》/质疑教学

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
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