语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：74-76.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202026

批注:为高效语文课堂"导航"

赵青
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1190Issue(2) ：74-76.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202202026
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

批注:为高效语文课堂"导航"

赵青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 铜陵市义安区第三中学,安徽铜陵244000
  • 折叠

摘要

批注,源于古代"评点"传统,是一种极具个性色彩的阅读方式.在批注的过程中,学生可以自如地表达自己的真实感受、读书心得以及各种想法意见.基于初中语文教学现状,结合具体实例,对批注式阅读教学的实施策略进行简要分析.

关键词

初中语文/批注教学/阅读教学/实施策略

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
段落导航相关论文