语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：20-22.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203006

关于高中生文学写作的思考与实践

孙亮
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：20-22.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203006
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关于高中生文学写作的思考与实践

孙亮1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学附属中学,甘肃兰州 730070
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摘要

文学写作可以提高学生的表达交流能力,培养学生的审美情趣、创新意识及创新能力.受高考指挥棒影响,高中生的文学写作,目前仍得不到应有的重视.在语文教学中,教师要改变观念,通过开设文学写作训练课、巧抓时机练习微写作、鼓励学生积极参与文学活动、重视习作修改指导、尊重差异进行多元评价、提供平台展示学生作品等策略,激发学生的写作热情,改变文学写作现状,让文学写作成为高中写作教学的重要组成部分.

关键词

高中生/文学写作/实践策略

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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