语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：26-28.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203008

初中语文单元教学的困境与突围

尹雪梅
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：26-28.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203008
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初中语文单元教学的困境与突围

尹雪梅1
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作者信息

  • 1. 北京市密云区教师研修学院,北京 101500
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摘要

随着基础教育课程改革的深化,学科核心素养的提出,课堂教学迎来了新的挑战,从关注一节课、关注某个知识点到关注更大范围的单元教学成为课改的必然.单元教学强调真实情境与任务,旨在改变碎片化教学,实现教学设计与素养目标的有效对接.从统编教材内容单元中的现代文角度出发,结合崔允漷教授对"单元教学"的解释,探索初中语文单元教学的有效路径.

关键词

初中语文/单元整体教学/微课程/内容主题

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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