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阅读教学:要关注言语形式的"四性"

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阅读教学的基础性依托是语言文本.在遵循学生认知规律的前提下,对语文文本进行科学分类,并提出阅读教学的四个可行方法:揣摩语言内蕴,在适应性中强化语言体悟;尊重认知特点,在选择性中强化言语比较;把握体裁特质,在得体性中强化文体理解;聚焦表达策略,在修饰性中强化策略储备.

余潇潇

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杭州市萧山区新塘小学,浙江杭州 311201

阅读教学 言语形式 表达策略

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202203012

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1194(3)
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