语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：62-64.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203020

星级评价在托物言志类散文写作教学中的运用例谈

郑建周
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：62-64.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203020
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星级评价在托物言志类散文写作教学中的运用例谈

郑建周1
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作者信息

  • 1. 杭州市文海实验学校,浙江杭州 310000
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摘要

托物言志类散文写作,学生最难突破的是由物及志的思维方法.以《花言物语寓人生——托物言志类散文创写》为例,论述在统编教材背景下,星级评价在托物言志类散文写作教学中的具体运用.将星级评价植入写作指导的过程,阅读名篇生成星级评价表,依据星级评价表完善写作,将修改过程可视化,借助评价表深化反思,在反思中建构托物言志的写作心智模式.

关键词

星级评价/托物言志/由物及志

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量5
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