语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：68-70.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203022

文言文教学中的朗读策略刍议——以《记承天寺夜游》教学为例

于平华
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1194Issue(3) ：68-70.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202203022
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文言文教学中的朗读策略刍议——以《记承天寺夜游》教学为例

于平华1
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作者信息

  • 1. 酒泉市第一中学,甘肃酒泉 735000
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摘要

朗读教学须立足文本,从多元视角加以品味与鉴赏.以《记承天寺夜游》为例,对朗读教学进行了层次化的设计与实践,可以从四个方面展开:通字词,放声朗读文本;入文境,设计朗读挑战;重技巧,强化品读质量;重得失,加强阅读反思等.

关键词

文言文教学/朗读策略/《记承天寺夜游》

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量3
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