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以全息思维教学促进学生"言语智慧"的生长

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"全息思维"针对小学生言语生长中的策略问题,努力追求一种全面、高效、整体的思维模式,通过"要素融合、结构梳理、异同比较、创意表达"四个步骤来实现学生"言语智慧"的生长,提升教与学的思维品质.

居佳华

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常州市武进区剑湖实验学校,江苏常州 213100

小学语文 全息思维 言语智慧

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202204003

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1198(4)
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