语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1198Issue(4) ：55-56.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202204018

一体两翼,开展共读共写教学活动

陈连红
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1198Issue(4) ：55-56.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202204018
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一体两翼,开展共读共写教学活动

陈连红1
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作者信息

  • 1. 新沂市第八中学,江苏徐州 221400
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摘要

在初中语文教学中,教师可以基于"一体两翼"的模式构筑共读共写教学活动,激发学生的参与兴趣."一体"是指教师和学生要形成一个整体,"两翼"指的是写作和阅读.在阅读的时候要注意点面结合,采用勾连借鉴的方法进行分析;同时,师生要共同创作,展现个性,最后共同评价,共同进步.这样就构筑了师生共读共写的教学模式,可以有效提升学生的学习效果.

关键词

初中语文/一体两翼/共读共写

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
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