语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(5) ：28-30.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202205008

用"思辨读写"驱动经典文本阅读

范成田
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Issue(5) ：28-30.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202205008
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用"思辨读写"驱动经典文本阅读

范成田1
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作者信息

  • 1. 武城县实验中学,山东德州 253300
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摘要

在经典文本阅读教学中,教师应引导学生打通经典与现代的屏障,从挖掘趣味、注重思辨、搭建支架等方面出发,构建设计框架,并通过创造性的转化,调动学生阅读经典文本的积极性,从而提升阅读教学效果.

关键词

思辨读写/经典文本

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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