刍议统编小学语文教材单元整体编排思路与教学策略—

刍议统编小学语文教材单元整体编排思路与教学策略——以五年级下册第五单元为例

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中文摘要：单元整体教学是统编语文教材的基本编排思路,这就要求教师深入理解单元整体编排思路,实施面向单元的整体教学方法.以五年级下册第五单元的人物描写主题教学单元为例,通过导学设计实现整体设计,在群文阅读中关联和对比语文要素,在读写迁移中开展语言训练,促成小学语文单元整体教学目标的实现.

作者：

邱俊

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作者单位：

江苏省常州市博爱小学,江苏常州 213003

关键词：

单元整体教学读写结合以读促写

出版年：

2022

DOI：

语文教学通讯·D刊(学术刊)

山西师范大学

影响因子：0.249

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2022.(5)