语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：19-21.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206006

高中语文碎片化阅读教学应对策略探微

李小玲
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：19-21.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206006
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高中语文碎片化阅读教学应对策略探微

李小玲1
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作者信息

  • 1. 广西科技师范学院,广西来宾 546100
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摘要

高中语文的碎片化阅读现象比较普遍,教师可以采取多种辅助手段积极应对,如有意识引入主题式教学,启动整合式提问,优化合作式探究,从而形成统合、厘清、整合的作用,将碎片化阅读进行科学管理,为学生的阅读成长奠定坚实基础,全面提升学生的阅读能力.

关键词

高中语文/碎片化阅读/应对策略

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量1
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