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高中语文碎片化阅读教学应对策略探微

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高中语文的碎片化阅读现象比较普遍,教师可以采取多种辅助手段积极应对,如有意识引入主题式教学,启动整合式提问,优化合作式探究,从而形成统合、厘清、整合的作用,将碎片化阅读进行科学管理,为学生的阅读成长奠定坚实基础,全面提升学生的阅读能力.

李小玲

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广西科技师范学院,广西来宾 546100

高中语文 碎片化阅读 应对策略

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202206006

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1206(6)
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