语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：22-24.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206007

高中语文课堂深度学习策略构建探讨

林立琼
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：22-24.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206007
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高中语文课堂深度学习策略构建探讨

林立琼1
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作者信息

  • 1. 龙岩市第二中学,福建龙岩 364000
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摘要

高中语文阅读教学中引入深度学习机制,能够为学生提供良好学习环境,促进学生阅读思维的深度构建.教师从阅读鉴赏、阅读活动、主题发掘、阅读训练等环节展开创新探索,为学生提供学习思考的平台,能够促进学生阅读认知的健康成长.

关键词

高中语文/深度学习/价值构建

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量1
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