语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：40-42.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206014

高中语文教学中批注阅读应用策略探讨

罗培蓓
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：40-42.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206014
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高中语文教学中批注阅读应用策略探讨

罗培蓓1
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作者信息

  • 1. 如皋市第二中学,江苏南通 226500
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摘要

批注阅读起源于唐宋,是我国既经典又传统的阅读方法.这些批注或表达观点,或抒发情感,或引起质疑,寥寥数语,却是和文本对话的最佳方式.针对高中生不重视批注、不懂如何批注的现状,教师应采取科学的方式进行指导,帮助学生走进文本内核.

关键词

高中语文/批注阅读/应用策略

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量1
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