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高中语文教学中批注阅读应用策略探讨

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批注阅读起源于唐宋,是我国既经典又传统的阅读方法.这些批注或表达观点,或抒发情感,或引起质疑,寥寥数语,却是和文本对话的最佳方式.针对高中生不重视批注、不懂如何批注的现状,教师应采取科学的方式进行指导,帮助学生走进文本内核.

罗培蓓

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如皋市第二中学,江苏南通 226500

高中语文 批注阅读 应用策略

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202206014

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1206(6)
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