语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：58-60.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206020

场景学习:小学语文教学的跨界建构

郭玉虹
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1206Issue(6) ：58-60.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202206020
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场景学习:小学语文教学的跨界建构

郭玉虹1
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作者信息

  • 1. 寿光市明珠小学,山东潍坊 262700
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摘要

当下,学生的语文学习之所以不尽如人意,归根结底是由于语文学习与生活实践脱钩.场景学习就是要将学生的语文学习直观化、形象化、立体化、综合化.在小学语文教学中,通过还原、沉浸、链接等手段能有效地建构生活化、体验化的学习场景.精心打造学生语文学习场景,促进小学语文教学的"跨界",是一 个具有重要研究价值的课题.

关键词

小学语文/场景学习/跨界建构

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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