语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：8-10.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207002

《论语》整本书阅读教学浅析

刘尊东
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：8-10.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207002
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《论语》整本书阅读教学浅析

刘尊东1
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作者信息

  • 1. 昭通市第一中学,云南昭通 657000
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摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求以整本书阅读和讨论作为阅读教学的任务要点,对阅读范围、内容和方法给出指导,目的是建立完善的阅读体系.基于此,学生阅读整本书时,既要理解文章的意思,又要沉浸其中,用欣赏的眼光审视阅读内容,在不断阅读、思考、交流、反馈过程中形成阅读思维.结合《论语》的教学,对整本书阅读教学策略的应用进行探讨,让学生在诵读经典的过程中受到文化熏陶,提高文化素养.

关键词

高中语文/传统文化/《论语》/整本书阅读/教学

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
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