《论语》整本书阅读教学浅析

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中文摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求以整本书阅读和讨论作为阅读教学的任务要点,对阅读范围、内容和方法给出指导,目的是建立完善的阅读体系.基于此,学生阅读整本书时,既要理解文章的意思,又要沉浸其中,用欣赏的眼光审视阅读内容,在不断阅读、思考、交流、反馈过程中形成阅读思维.结合《论语》的教学,对整本书阅读教学策略的应用进行探讨,让学生在诵读经典的过程中受到文化熏陶,提高文化素养.

作者：

刘尊东

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作者单位：

昭通市第一中学,云南昭通 657000

关键词：

高中语文传统文化《论语》整本书阅读教学

出版年：

2022

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202207002

语文教学通讯·D刊(学术刊)

山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2022.1210(7)

参考文献量2