语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：17-19.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207005

初中语文单元整体教学设计浅探——以统编教材七下第一单元为例

杨祖艳
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：17-19.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207005
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初中语文单元整体教学设计浅探——以统编教材七下第一单元为例

杨祖艳1
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作者信息

  • 1. 湖州市练市镇第一中学,浙江湖州 313013
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摘要

单元整体教学立足文化、语言、思维和审美等语文核心素养,力求弥补传统教学关注单一知识点和单篇课文的不足,尝试整合单元目标、教学内容、学习任务、学习资源等.单元整体教学需明确单元目标,围绕核心知识设计学习任务,适时融入习作指导,以读促写.

关键词

初中语文/单元整体教学/策略安排

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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