语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：23-25.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207007

以情促知,情知结合——高中语文教学中的情感渗透

梁静
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：23-25.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207007
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以情促知,情知结合——高中语文教学中的情感渗透

梁静1
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作者信息

  • 1. 山东省菏泽第一中学,山东菏泽 274000
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摘要

高中阶段是学生各项素质形成发展的关键时期.语文作为一门基础性学科,对于培养学生的核心素养及促进学生全面发展具有不可或缺的作用.基于语文学科的人文性及高中生压力较大的现状,语文教师可通过情感渗透的教学手段净化学生心灵.教师需在教学实践中探索行之有效的情感渗透策略,提高学生语文能力,促进学生心理健康发展.

关键词

高中语文/情感渗透/策略探讨

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量2
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