语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：32-33.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207010

思维,课堂教学的着力点——初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

鲁智飞
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：32-33.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207010
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思维,课堂教学的着力点——初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

鲁智飞1
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  • 1. 南通市海门区能仁中学,江苏南通 226100
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摘要

初中阶段的学生积累了丰富的基础知识,思维活跃,可塑性强.教师应当在课堂教学中对其进行思维能力的培养,通过朗读、提问等方式,拓宽学生思维能力培养的途径,促进学生的精神成长、文化发育,培养学生思维能力,提升学生的审美修养.

关键词

初中语文/课堂教学/思维能力

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十三五)(2019)(D/2020/02/121)

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量1
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