语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：34-36.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207011

由体验走向建构的语文教学实践路径

夏静
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1210Issue(7) ：34-36.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202207011
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由体验走向建构的语文教学实践路径

夏静1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴中区越溪实验小学,江苏苏州 215104
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摘要

学习是探求未知的过程,也是从感性体验走向理性建构的过程.语文教师在教学中应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,进行以解决问题为导向的思维互动,逐步从体验走向建构.

关键词

体验/建构/语文教学/实践路径

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基金项目

江苏省(2021)基础教育改革前瞻性项目(2021)(2021JSQZ0101)

江苏省教育科学研究规划办立项项目(十三五)(D202002165)

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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