优化作业学会学习——统编语文教材四年级上册第八单元作业设计尝试

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中文摘要：优化作业设计是"双减"政策及核心素养背景下学科教学改革的重点内容.在小学语文教学中,教师需要在深度解读统编语文教材,精准把握教学目标,准确判断学生学情的基础上,优化作业设计,创新作业内容,活化作业形式,真正发挥作业在导教助学中的积极作用,以作业为媒介促进语文学科教、学、评的一致性.基于此,从深度领会"双减"政策、设计体现单元意识、实施指向学生素养三个角度出发,以统编语文教材四年级上册第八单元的作业设计为例,探索单元作业设计中的具体路径.

作者：

卞向飞

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作者单位：

张家港市暨阳实验小学,江苏苏州 215600

关键词：

小学语文统编教材 "双减"及核心素养单元作业

出版年：

2022

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202207013

语文教学通讯·D刊(学术刊)

山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2022.1210(7)

被引量2
参考文献量2