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跨过三重门步入新境界——对统编教材中小说教学的思考

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统编教材中小说选文的大量增加,让小说教学成为语文教学的重要组成部分.然而,现实中的小说教学在文本解读、教学内容、教学方式上都存在着较为严重的问题.为此,教师应改变阅读方式,更新小说专业知识,跨过文本解读"程式化"之门;构建"文本特质"和"学情"视角,跨过教学内容"套路化"之门;注重阅读过程,注重感性体验,跨过教学方式"论证化"之门,进而提升小说教学质量.

芦寿良

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苏州外国语学校,江苏苏州 215011

小说教学 程式化 套路化 论证化

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202207014

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1210(7)
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