写景状物散文教学策略浅析

李彬¹

扫码查看

作者信息

1. 东营市第二中学,山东东营 257000
折叠

摘要

写景状物散文篇幅短小,但取材广泛,多通过描写特定景物的形、色等来表现作者内心的情感.在写景状物散文中,景和物是具体可感的,是清晰的,而隐藏在景物之后的情感却是模糊的.对于写景状物散文,教学中常出现的问题是"只见景物不见情".鉴于此,教师必须发挥学生的主体性,引导学生掌握相应的解读策略,通过深入品读,提升教学效果.

关键词

高中语文/写景状物/散文/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2022

语文教学通讯·D刊(学术刊)

山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249

ISSN：1004-6097

被引量1

参考文献量1

段落导航