语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：28-29.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208009

指导审美鉴赏与创造,培养语文思维品质

陆丹萍
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：28-29.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208009
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指导审美鉴赏与创造,培养语文思维品质

陆丹萍1
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作者信息

  • 1. 高邮市三垛中学,江苏扬州 225600
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摘要

思维和审美同为学生的语文核心素养要素.学生在审美活动中能更好地品味语言艺术,体验丰富的情感,激发审美想象,体会作品的思想魅力,并学习如何创造美好的形象.这个过程是一个观照、体验、期待、融合的过程,因此,教师可以通过提升审美鉴赏和创造能力来培养学生的思维品质.

关键词

高中语文/审美鉴赏与创造/语文思维品质

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量1
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