语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：33-35.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208011

初中语文教学中阅读思维的培育策略探讨

朱伟丽
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：33-35.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208011
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初中语文教学中阅读思维的培育策略探讨

朱伟丽1
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作者信息

  • 1. 杭州市萧山区金惠初级中学,浙江杭州 310000
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摘要

基于初中语文教学基本要求和教学内容,结合对初中语文阅读教学的思考与实践,探索出一种能够培育学生阅读思维的教学模式.以整体与局部的结合为基础培养学生认知思维;以理性与感性结合为着力点激活学生理解思维;以主观与客观结合为核心提升学生批判思维;以课内与课外结合为要点提升学生连贯思维;以内容与补白结合培育学生创新思维;以指导与自主结合提高学生反思思维.

关键词

初中语文/阅读思维/培育策略

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量5
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