语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：45-46.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208015

强化读写结合 提升写作水平

朱大飞
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：45-46.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208015
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强化读写结合 提升写作水平

朱大飞1
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作者信息

  • 1. 扬州市施桥中心小学,江苏扬州 225000
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摘要

读与写相辅相成,在教学中智慧地把握读写结合策略,把阅读教学与学生的作文训练紧密联系起来,同时根据教材特点,精心选择读写结合点,给学生提供借鉴的对象和创造的依据,并及时进行有效模仿和创造性练笔,有助于提升学生的写作水平.为此,教师应通过模仿文本特点、续补文本空白、设计文本训练等方式,精心选择语言训练的内容,科学有效地提升学生的写作技能.

关键词

读写结合/文本训练/仿写

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量1
参考文献量3
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