语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：53-55.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208018

基于"1+X"的小学语文群文阅读教学探索

王渊荣
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1214Issue(8) ：53-55.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202208018
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"1+X"的小学语文群文阅读教学探索

王渊荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 银川市西夏区农科院小学,宁夏银川 750021
  • 折叠

摘要

"1+X"群文阅读作为常见的语文阅读教学手段,对于培养学生的语文学习思维具有十分重要的现实意义.基于统编语文教材,从"1+X"群文阅读的价值及重要性落笔,探究"1+X"的小学语文群文阅读教学策略.

关键词

小学语文/群文阅读/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量3
参考文献量3
段落导航相关论文