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初中语文教学培养学生逆商的一般策略——以《走一步,再走一步》的教学为例

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语文学科具有丰富的人文性,包含着大量的逆商培养资源.以《走一步,再走一步》为例,从逆商的含义入手,对备课、导入、授课和评价四个方面进行探究,力求将逆商培养渗透在初中语文教学中.

李庆陆

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靖安县教育体育局教研室,江西宜春 330699

初中语文 逆商培养 渗透融合

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202208026

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1214(8)
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