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中学语文教材视域下《背影》教学内容的深度分析

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从初中语文教材的使用角度深入分析课文《背影》的教学内容,尝试为教师深入解读教材提供语言品味、情感体验等方面的策略支架,帮助学生提升解读散文类文本的技能,掌握鉴赏方法.

陈燕

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苏州市振华中学,江苏苏州 215000

语文教材 《背影》 分析重构

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202209010

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1218(9)
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