语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1218Issue(9) ：36-38.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202209012

以《牛郎织女(一)》为例探索创造性复述的教学策略

梁丽文
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1218Issue(9) ：36-38.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202209012
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以《牛郎织女(一)》为例探索创造性复述的教学策略

梁丽文1
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  • 1. 广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州 510340
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摘要

《牛郎织女(一)》是统编教材五年级上册中篇幅最长的一篇课文,承担着让学生学习创造性复述的任务.小学语文教学中的创造性复述应从教学内容角度关照单元人文主题和语文要素,同时要从教学指导角度规划课程化设计,在"复述"基础上落实"创造".

关键词

小学语文/创造性复述/教学策略/牛郎织女

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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