首页|以《牛郎织女(一)》为例探索创造性复述的教学策略

以《牛郎织女(一)》为例探索创造性复述的教学策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《牛郎织女(一)》是统编教材五年级上册中篇幅最长的一篇课文,承担着让学生学习创造性复述的任务.小学语文教学中的创造性复述应从教学内容角度关照单元人文主题和语文要素,同时要从教学指导角度规划课程化设计,在"复述"基础上落实"创造".

梁丽文

展开 >

广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州 510340

小学语文 创造性复述 教学策略 牛郎织女

2022

10.13525/j.cnki.bclt.202209012

语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2022.1218(9)
  • 1