语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1218Issue(9) ：50-51.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202209017

核心素养背景下小学作文教学的思考与实践

王艳丽
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1218Issue(9) ：50-51.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202209017
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核心素养背景下小学作文教学的思考与实践

王艳丽1
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作者信息

  • 1. 丰县实验小学,江苏徐州 221700
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摘要

无论是基于考核评价的需要,还是基于学生学习发展的需要,小学语文都应高度重视作文教学,要通过有效的教学方法培养学生的写作素养.为此,教师可以从两个角度切入:一是从宏观角度,树立符合新时代需要的作文教学理念;二是从微观角度,选择有效的作文教学路径.在此基础上,可创设轻松有趣的写作情境,以兴趣驱动学生积极运用语言文字表达自身所思所想,进而养成良好的写作习惯.

关键词

小学语文/作文教学/教学思考/教学实践

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
被引量2
参考文献量3
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