语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1218Issue(9) ：70-71.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202209024

驿路蜿蜒处 梨花处处开——统编教材七年级下册《驿路梨花》文本再解读

杨海新
语文教学通讯·D刊(学术刊)2022，Vol.1218Issue(9) ：70-71.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202209024
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驿路蜿蜒处 梨花处处开——统编教材七年级下册《驿路梨花》文本再解读

杨海新1
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作者信息

  • 1. 镇原县郭原初级中学,甘肃庆阳 744522
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摘要

当前的语文教学强调以生为本,在解读文本的过程中,学生必然会与文本发生认知与情感互动,这种互动可以促进学生对文本的深入理解,进而提升学生解读文本的思维能力.以《驿路梨花》为例,阐述如何引导学生从认知和情感两个方面着手,建立"一体两翼"的文本解读思路,让学生在文本解读的过程中获得认知与情感的双丰收.

关键词

初中语文/解读视角/《驿路梨花》

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出版年

2022
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学

语文教学通讯·D刊(学术刊)

影响因子：0.249
ISSN：1004-6097
参考文献量1
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