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基于儿童心流体验的小学语文课堂重建
基于儿童心流体验的小学语文课堂重建
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中文摘要：
把心流理论应用于小学语文课堂,目的是消除学生的心理疲惫与学习倦怠感,使学生的情绪始终处于正向卷入状态,获得持久的、沉浸式的心流体验,同时也让学生的语文知识与技能获得显性发展与正向成长.
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作者：
方颖霞
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作者单位：
阳谷县第二实验小学,山东聊城 252300
关键词：
小学语文教学
心流体验
正向卷入
出版年：
2022
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202209026
语文教学通讯·D刊(学术刊)
山西师范大学
语文教学通讯·D刊(学术刊)
影响因子：
0.249
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2022.
1218
(9)
参考文献量
2
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